{"id":3832,"date":"2016-05-09T10:51:11","date_gmt":"2016-05-09T08:51:11","guid":{"rendered":"https:\/\/filosofiaamica.it\/?p=3832"},"modified":"2022-06-06T21:04:47","modified_gmt":"2022-06-06T19:04:47","slug":"philosophy-for-children-un-metodo-per-imparare-a-pensare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/filosofiaamica.it\/filosofia\/philosophy-for-children-un-metodo-per-imparare-a-pensare\/","title":{"rendered":"Philosophy For Children: un metodo per imparare a pensare"},"content":{"rendered":"<p>Siamo alla fine&nbsp;dell&#8217;anno scolastico ed iniziano ad arrivare richieste per attivare, a partire dal prossimo settembre,&nbsp;i laboratori di <a href=\"https:\/\/filosofiaamica.it\/percorsi-di-consapevolezza\/pratiche-filosofiche-2\/p4c\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Philosophy for Children (P4C).&nbsp;<\/a>&nbsp;Siamo ormai a pieno regime, segno, probabilmente di una consapevolezza e di una sensibilit\u00e0 che cresce.<\/p>\n<p>I laboratori non sono lezioni di storia della filosofia adattate ai bambini. Sono invece<strong> occasioni per stimolare la riflessione <\/strong>a partire dall&#8217;esperienza concreta dei ragazzi, offrendo loro <strong>strumenti per affinare la loro capacit\u00e0 di ragionare in modo formalmente corretto<\/strong>, affinch\u00e8 ognuno ed insieme &#8211; in quanto comunit\u00e0 di ricerca &#8211; possa trovare la propria, personale risposta.<\/p>\n<p>Durante i laboratori i bambini si dimostrano sempre molto curiosi ed anche creativi, <strong>spesso hanno le idee molto chiare<\/strong> riguardo ai temi trattati, ma&nbsp;<strong>sono anche disposti a metterle in discussione e a ricominciare da capo.<\/strong><\/p>\n<p>In un certo senso il loro approccio \u00e8 molto pi\u00f9 consapevole del nostro: essere pronti a lasciare andare un&#8217;idea, se ne compare una migliore, \u00e8 segno di &#8220;non-attaccamento&#8221; e di maturit\u00e0. Ci\u00f2 che conta, infatti, non \u00e8 far prevalere la propria posizione, bens\u00ec arrivare ad una soluzione che al momento sembra la migliore. <strong>E, quando ci salutiamo con una domanda invece che con una risposta, questo non sembra turbarli: <em>e se provassimo anche noi adulti a lasciare andare il bisogno di avere sempre una risposta a tutto?!<\/em><\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<blockquote><p><strong>PROSSIMI APPUNTAMENTI CON LA FORMAZIONE IN P4C:<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<ul>\n<li><strong>24 e 25 marzo: <a href=\"https:\/\/filosofiaamica.it\/evento\/corso-formazione-philosophy-for-children-pesaro\/\">Pesaro<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong>19 e 20 maggio: <a href=\"https:\/\/filosofiaamica.it\/evento\/corsi-formazione-philosophy-for-children-bergamo\/\">Bergamo<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong>13 e 14 ottobre: <a href=\"https:\/\/filosofiaamica.it\/evento\/corso-di-formazione-in-philosophy-for-children\/\">Messina<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Info: <a href=\"https:\/\/filosofiaamica.it7contattami\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Valeria<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Siamo alla fine&nbsp;dell&#8217;anno scolastico ed iniziano ad arrivare richieste per attivare, a partire dal prossimo settembre,&nbsp;i laboratori di Philosophy for Children (P4C).&nbsp;&nbsp;Siamo ormai a pieno regime, segno, probabilmente di una consapevolezza e di una sensibilit\u00e0 che cresce. 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