Tag: scuola secondaria
Philosophy for children: la specificità e il valore dell’approccio filosofico
Qual è la differenza tra il brainstorming e l’approccio filosofico? Con gli alunni delle classi terze della scuola primaria di Fiorano al Serio (Bg), lo scorso venerdì abbiamo esplorato il concetto di “mente”. Siamo partiti da un giro di libera condivisione in cui ogni alunno ha identificato un termine che associa alla parola “mente“. Il…
Laboratorio “Educare al pensare” – fare filosofia con gruppi misti
Sono ormai otto anni che il laboratorio “Educare al pensare” viene proposto dall’I.C. di Zanica (Bg). La formula è in parte diversa da quella dei tradizionali percorsi di Philosophy for Children che, tradizionalmente, sono rivolti ad alunni della stessa età e, ancora più spesso, della stessa classe. In questo caso, invece, i gruppi di lavoro…