Tag: Philosophy for children
La città ideale: sull’importanza delle regole e la capacità di spiegare le ali
“Conosco una città che ogni giorno s’empie di sole e tutto è rapito in quel momento”. (Giuseppe Ungaretti) “Ci sono spazi nascosti in una città, vita nascoste e vacuità nascoste, e finestre più buie dove le ombre delle persone passano fugacemente fuori dalla nostra vista”. (Kate Milford) La città ideale è un luogo magico,…
Da cosa dipende la felicità? Differenze tra l’indagine filosofica e la psicologia tratte da una sessione di P4C
I bambini sono come i marinai: dovunque si posano i loro occhi, è l’immenso. (Christian Bobin) Quando entri in aula ed inizi una sessione di filosofia, sai di essere nella condizione di chi lancerà un sasso, senza sapere esattamente dove cadrà. Questa mattina il tema era delicato: abbiamo parlato della morte e lo abbiamo…
Da dove arrivano i sogni? Ecco di cosa si parla in un laboratorio di Philosophy For Children
“Gli uomini in stato di veglia hanno un solo mondo che è loro comune. Nel sonno, ognuno ritorna a un suo proprio mondo particolare”. (Eraclito) Esco dal laboratorio di questa mattina con un senso di grande soddisfazione: quella di oggi è una di quelle sessioni che sembrano prese direttamente dal manuale. Iniziamo il…
Spazi e società: leggere la modernità con la pratica filosofica
“L’istinto sociale appartiene agli istinti fondamentali dell’uomo. L’uomo è destinato a vivere in società, egli deve vivere nella società; se vive isolato non è un uomo completo e compiuto, e contraddice a se stesso”. (Johann Gottlieb Fichte) C’è chi ne vorrebbe uscire e chi, pur di farsi accettare, sarebbe disposto a snaturare se stesso. La…
Barattoli, poesie ed altri strumenti filosofici per vivere meglio
“Liberati quanto puoi e avrai fatto ciò che sta in tuo potere; infatti non è dato a tutti di superare ogni barriera, ossia, non per tutti è una barriera ciò che lo è per alcuni. Perciò non preoccuparti delle barriere degli altri: è sufficiente che tu abbatta le tue”. (Max Stirner, L’unico e la sua…
Muro sì o muro no? Le buone ragioni dei bambini sulla costruzione del muro che separa Stati Uniti e Messico
Inizia con questa domanda la sessione filosofica nelle classi 5^ dell’I.C. di Osio Sotto. Questa settimana ci confrontiamo dunque con un tema di attualità: buona parte dei bambini ha sentito la notizia al Tg e qualcuno ne ha già discusso in casa. Impossibile, per altri, non identificarsi con quanti quotidianamente lasciano la propria Terra alla ricerca…
“Che cos’è la saggezza?” – Piccolo esercizio per allenare la mente
Ti sei mai chiesto cosa sia la saggezza? Hai mai provato a darne una definizione precisa che sia frutto della tua, personale, esperienza e non un concetto astratto preso dai manuali di filosofia o dal dizionario? Noi lo abbiamo fatto. E’ con questa domanda, infatti, che si apre il laboratorio filosofico con gli alunni della classe 5^…
Philosophy For Children: un metodo per imparare a pensare
Siamo alla fine dell’anno scolastico ed iniziano ad arrivare richieste per attivare, a partire dal prossimo settembre, i laboratori di Philosophy for Children (P4C). Siamo ormai a pieno regime, segno, probabilmente di una consapevolezza e di una sensibilità che cresce. I laboratori non sono lezioni di storia della filosofia adattate ai bambini. Sono invece occasioni per stimolare la…
Laboratorio Filosofico Trezzo sull’Adda (MI)
Ti piacerebbe trovare un luogo in cui il pensiero è libero di fluire, interrogarsi e sperimentare? Ti stimola l’idea di mettere in gioco le tue idee e confrontarti con gli altri? Allora questo è il laboratorio che fa per te! Il laboratorio “Pensieri in gioco” costituisce un’opportunità per prendere fiato dalla corsa giornaliera, per rallentare,…
Laboratorio di Filosofia a Bergamo
PENSIERI IN GIOCO Laboratorio di Storia della Filosofia e Pratiche Filosofiche Da mercoledì 16 Giugno a giovedì 24 Giugno ore 20:30 presso Spazio Incontri Ubik, via Sant’Alessandro, 1 Bergamo. Chi è il “filosofo”? Ognuno di noi; chiunque si interroghi sul senso della propria vita. Dalla culla da cui nasce – la Grecia antica – fino ad…